Afin de se montrer fidèle à l’enseignement de Samuel Paty, le Congrès national des DDEN de novembre 2022 a décidé, avec accord de ses parents, de renommer le prix national de notre action, créée en 2018 « Se construire Citoyen », sous l’intitulé nouveau « Samuel Paty : se construire Citoyen ». Notre démarche pérennise l’enseignement de Samuel Paty et les finalités de l’École publique, lieu institutionnel, de l’égalité en éducation, [...]
Motion adoptée au Congrès du Kremlin-Bicêtre – Novembre 2022
L’histoire des Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale (DDEN), ex-Délégués Cantonaux, est étroitement liée à celle de notre système éducatif institutionnalisé depuis 1833. C’est la loi Goblet de 1886 qui confère à notre fonction ses lettres de noblesse en parachevant les fondations de l’École publique gratuite, laïque et obligatoire.
Depuis lors, les DDEN ont le souci permanent de veiller aux bonnes conditions de vie des élèves à l’École. Notre priorité est [...]
Le développement d’un système dual d’enseignement financé par la puissance publique tend à aligner inévitablement, c’est le but recherché aujourd’hui, l’école publique sur le mode de gestion et de fonctionnement contractuel d'une école privée. Et ceci alors même que les termes de la concurrence sont faussés par le fait que cette dernière, bénéficie au nom de « sa liberté » de l’exonération des contraintes de service public, sans cahier des charges et avec des marges de manœuvre lui permettant de [...]
Ce furent de joyeuses retrouvailles après tant de mois de réunions en “distanciel”. La tribune avait elle aussi retrouvé ses couleurs, avec M. Denis Beauvais, Maire de Maringues et son adjointe, M. Yves Léon (IEN, pour le DASEN), M. Eric Gold, sénateur.
Notre Président, Gilles Begon s’est félicité du grand nombre de collègues qui avaient retrouvé les chemins de la défense de l’école républicaine, d’autant que comme il l’annonçait d’entrée, de nombreuses tâches les attendaient dont l’étude du texte du [...]
Anne-Marie Doly, pour l'UD des DDEN 63
La loi « confortant le respect des principes de la République » dite loi sur le séparatisme, quelle que soit l‘analyse politique que l’on en fasse par ailleurs, soumet avec l’article 21, l’enseignement à la maison à de nouvelles conditions qui vont rendre son choix plus difficile, ce qui a déclencher de vives réactions de politiques et de parents s’élevant contre cette atteinte à la liberté d’enseignement. Il faut rappeler que la loi sur [...]
par Anne-Marie Doly, pour l’UD DDEN 63
Deux tribunes parues dernièrement qui concernent l’école du confinement auxquelles ont retenu notre attention. On peut leur adjoindre le dernier ouvrage de B. Lahire sur les inégalités scolaires cité dans l’une des tribunes, et un texte de l’AEF) qui vante les mérites de « l’école à la maison », revisitée pour un usage futur.
La première tribune, Pour une école de l’émancipation, est de Myriam Martin, élue, enseignante en lycée professionnel, met en [...]
Pour le dernier numéro papier d’Auvergne Laïque, nous avons choisi de proposer à nouveau la résolution de notre congrès 2017 parce qu’elle est l’expression de ce que sont les DDEN, et qu’elle dit clairement ce qu’est l’école de la République qu’ils défendent à un moment où sa finalité et sa nature sont mises en question par ceux-là même qui sont en charge de leur préservation.
Les Délégués Départementaux de l’Éducation Nationale rappellent que l’avenir de [...]
Pour les DDEN 63, Anne-Marie Doly
Dans sa « lettre des DDEN 63 » notre président rappelait que la fonction des DDEN, « particulièrement fondamentale aujourd’hui » était « de veiller à promouvoir et défendre l’école de la République » et de « défendre la laïcité », telle qu’elle est juridiquement cadrée et définie par la loi de 1905.
Or deux réformes sont en cours, l’une sur l’école et l’autre sur la laïcité.
Une majorité de syndicats enseignants, l’association des parents d’élèves PEEP, se sont élevées et ont [...]
... mais que veut dire qu’elle est à la fois républicaine, publique et laïque ?
Choisir d’être DDEN est un acte citoyen qui engage à défendre et promouvoir l’école républicaine.
Mais qu’est ce qui définit cette école que nous défendons ? La question se pose en effet, dans un contexte politique de réformes passées et programmées et de discours en tous sens qui en brouillent le sens. Tout le monde est attaché à l’école [...]
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